Τρίτη 31 Οκτωβρίου 2017
Παρασκευή 20 Οκτωβρίου 2017
Κλικ, προστάτευσέ το!
ΠΗΓΗ: https://sites.google.com/site/peanthess/ekpaideutikes-draseis/-klik-prostateuse-to
Τα Γραφεία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με το Εργαστήριο Φωτογραφίας της Σχολής Καλών Τεχνών Α.Π.Θ., στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφορία και της εφαρμογής ΤΠΕ στις σχολικές δραστηριότητες, καλούν τους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν κατά το σχολικό έτος 2014-15 σε εκπαιδευτική δράση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με εργαλείο τη φωτογραφία. Η εκπαιδευτική δράση «Κλικ, προστάτευσέ το!» αποτελεί πρόταση ολοκληρωμένου προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, το οποίο θα υποβληθεί με τίτλο ελεύθερης επιλογής ή μεμονωμένη δράση που μπορεί να συμπεριληφθεί σε οποιοδήποτε πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Τα σχολεία που θα συμμετέχουν στην προτεινόμενη δράση, στο πλαίσιο των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, θα ενταχθούν στο τοπικό δίκτυο Π.Ε. Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης με τίτλο «Κλικ, προστάτευσέ το!»* και θέμα τη Φωτογραφία στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, που θα ιδρυθεί σύντομα.
Σε συνέχεια των αντίστοιχων εκπαιδευτικών δράσεων Π.Ε. («Στη γειτονιά μου με το φακό μιας κάμερας» 2012-13, και «Της πόλης το νερό μιλάει στο φακό» 2013-14), η φετινή δράση, χωρίς θεματικό περιορισμό, σκοπό έχει να στρέψει τη ματιά των μαθητών σε ό, τι αξίζει να προστατευθεί στην πόλη ή την περιοχή τους, να τους ευαισθητοποιήσει και να τους παροτρύνει στην ανάληψη ενεργού δράσης. Ο τίτλος «Κλικ, προστάτευσέ το!» εμπεριέχει τόσο το κύριο μέσο της φετινής δράσης, που είναι η φωτογραφία, όσο και τον σκοπό της που είναι η προστασία των «αντικειμένων» που θα επιλεγούν από τους μαθητές.
Τα «αντικείμενα» φωτογράφισης θα έχουν μόνο ένα κοινό σημείο: θα αποτυπώνουν κάτι που απειλείται, κάτι που αξίζει να διασωθεί στη σημερινή του κατάσταση ή χρήζει προστασίας λόγω υποβάθμισης. Η φωτογραφία προστατεύει από τη λήθη. Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση ερευνά, αλλά και δρα. Ένα κτήριο, ένα πάρκο, ένα πουλί, ένα έθιμο, ένα φυτό, ένα επάγγελμα, η θάλασσα, το νερό, μία αξία… απειλούνται και ζητούν την προστασία των μαθητών μας. Με τη δράση τους οι μαθητές μπορούν να αναδείξουν το «αντικείμενο» προστασίας τους ή, αν η επιλογή τους το επιτρέπει, να προβούν σε ενέργειες αναβάθμισής του.
Η εκπαιδευτική δράση, ως πλήρες πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ή μέρος προγράμματος Π.Ε., θα περιλαμβάνει συναντήσεις εκτός ωρών διδασκαλίας με τους μαθητές και δύο φάσεις:
Πρώτη φάση - ΕΡΕΥΝΑ:
Τα παιδιά ερευνούν με κεντρικό ερώτημα «τι πιστεύω ότι αξίζει να προστατευτεί σήμερα, είτε γιατί ήδη απειλείται είτε γιατί μπορεί να κινδυνεύσει στο μέλλον». Με εργαλείο τη φωτογραφία αλλά και τις συνεντεύξεις σε κατοίκους της περιοχής, τη βιβλιογραφική έρευνα κ.λπ. τα παιδιά, ατομικά και ομαδικά, συλλέγουν δεδομένα. Τα παιδιά καταθέτουν τις προτάσεις τους. Η ομάδα επιλέγει πού θα εστιάσει το ενδιαφέρον της. Η ομάδα ερευνά, συζητά και καταλήγει: «Γιατί απειλείται; Πώς θα μπορούσε να προστατευτεί; Ποιοι φορείς εμπλέκονται στην προστασία του; Μπορούμε να κάνουμε κάτι εμείς ως ομάδα τη φετινή χρονιά;». Η ομάδα αποφασίζει.
Δεύτερη Φάση - ΔΡΑΣΗ:
Σε αυτήν οι μαθητές, ανάλογα με την επιλογή τους, μπορούν να:
φωτογραφίσουν το παρόν του «αντικειμένου». Να συγκρίνουν με πιθανά ντοκουμέντα τους παρελθόντος. Να δράσουν και να φωτογραφίσουν ή/και να βιντεοσκοπήσουν την πορεία των ενεργειών τους και το αποτέλεσμά τους.
φωτογραφίσουν το παρόν και να δράσουν με δημοσιοποίηση της πρότασής τους. Αυτό μπορεί να γίνει με κείμενα (επιστολές, άρθρα, προϊόντα δημιουργικής γραφής κ.λπ.) στα οποία οι μαθητές θα περιγράφουν το πρόβλημα που εντοπίζουν και θα προτείνουν τρόπους αντιμετώπισής του ή/και με εικόνες. Για παράδειγμα μπορούν να παρουσιάσουν πώς θα ήθελαν να γίνει το πάρκο της γειτονιάς τους ή η αυλή του σχολείου τους με ζωγραφιές οι μαθητές μικρότερης ηλικίας ή με τεχνικές επεξεργασίας εικόνων οι μεγαλύτερης ηλικίας.
Στο τέλος της χρονιάς θα διοργανωθεί εκδήλωση, στο πλαίσιο του δικτύου, κατά την οποία θα εκτεθούν οι φωτογραφίες που θα έχουν βγάλει και επιλέξει οι μαθητές και θα παρουσιαστούν οι δράσεις κάθε περιβαλλοντικής ομάδας των σχολείων της Ανατολικής Θεσσαλονίκης.
Στη δράση μπορούν να συμμετάσχουν εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν τα δύο προηγούμενα έτη στις αντίστοιχες δράσεις, αλλά και όσοι εκπαιδευτικοί θα συμμετάσχουν φέτος για πρώτη φορά. Οι εκπαιδευτικοί που θα αναλάβουν για πρώτη φορά με τους μαθητές τους το πρόγραμμα και θα ενταχθούν στη δράση θα έχουν τη δυνατότητα, εφόσον το επιθυμούν, να εκπαιδευτούν σε τεχνικές φωτογραφίας σε σεμινάριο του Εργαστηρίου Φωτογραφίας του Α.Π.Θ., για να αποκτήσουν τα εφόδια που είναι απαραίτητα για το συντονισμό και την καθοδήγηση της ομάδας των μαθητών τους. Οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στις δράσεις και τα αντίστοιχα σεμινάρια των δύο προηγούμενων ετών, εφόσον επιθυμούν να επιμορφωθούν, θα πρέπει να το δηλώσουν, προκειμένου να διαμορφωθεί ειδικό σεμινάριο που θα καλύπτει τις ανάγκες τους. Το σεμινάριο θα διεξαχθεί στην αρχή του 2015 και θα υλοποιείται κάθε Δευτέρα για 5 συνεχείς εβδομάδες.
Τα Γραφεία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με το Εργαστήριο Φωτογραφίας της Σχολής Καλών Τεχνών Α.Π.Θ., στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφορία και της εφαρμογής ΤΠΕ στις σχολικές δραστηριότητες, καλούν τους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν κατά το σχολικό έτος 2014-15 σε εκπαιδευτική δράση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με εργαλείο τη φωτογραφία. Η εκπαιδευτική δράση «Κλικ, προστάτευσέ το!» αποτελεί πρόταση ολοκληρωμένου προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, το οποίο θα υποβληθεί με τίτλο ελεύθερης επιλογής ή μεμονωμένη δράση που μπορεί να συμπεριληφθεί σε οποιοδήποτε πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Τα σχολεία που θα συμμετέχουν στην προτεινόμενη δράση, στο πλαίσιο των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, θα ενταχθούν στο τοπικό δίκτυο Π.Ε. Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης με τίτλο «Κλικ, προστάτευσέ το!»* και θέμα τη Φωτογραφία στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, που θα ιδρυθεί σύντομα.
Σε συνέχεια των αντίστοιχων εκπαιδευτικών δράσεων Π.Ε. («Στη γειτονιά μου με το φακό μιας κάμερας» 2012-13, και «Της πόλης το νερό μιλάει στο φακό» 2013-14), η φετινή δράση, χωρίς θεματικό περιορισμό, σκοπό έχει να στρέψει τη ματιά των μαθητών σε ό, τι αξίζει να προστατευθεί στην πόλη ή την περιοχή τους, να τους ευαισθητοποιήσει και να τους παροτρύνει στην ανάληψη ενεργού δράσης. Ο τίτλος «Κλικ, προστάτευσέ το!» εμπεριέχει τόσο το κύριο μέσο της φετινής δράσης, που είναι η φωτογραφία, όσο και τον σκοπό της που είναι η προστασία των «αντικειμένων» που θα επιλεγούν από τους μαθητές.
Τα «αντικείμενα» φωτογράφισης θα έχουν μόνο ένα κοινό σημείο: θα αποτυπώνουν κάτι που απειλείται, κάτι που αξίζει να διασωθεί στη σημερινή του κατάσταση ή χρήζει προστασίας λόγω υποβάθμισης. Η φωτογραφία προστατεύει από τη λήθη. Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση ερευνά, αλλά και δρα. Ένα κτήριο, ένα πάρκο, ένα πουλί, ένα έθιμο, ένα φυτό, ένα επάγγελμα, η θάλασσα, το νερό, μία αξία… απειλούνται και ζητούν την προστασία των μαθητών μας. Με τη δράση τους οι μαθητές μπορούν να αναδείξουν το «αντικείμενο» προστασίας τους ή, αν η επιλογή τους το επιτρέπει, να προβούν σε ενέργειες αναβάθμισής του.
Η εκπαιδευτική δράση, ως πλήρες πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ή μέρος προγράμματος Π.Ε., θα περιλαμβάνει συναντήσεις εκτός ωρών διδασκαλίας με τους μαθητές και δύο φάσεις:
Πρώτη φάση - ΕΡΕΥΝΑ:
Τα παιδιά ερευνούν με κεντρικό ερώτημα «τι πιστεύω ότι αξίζει να προστατευτεί σήμερα, είτε γιατί ήδη απειλείται είτε γιατί μπορεί να κινδυνεύσει στο μέλλον». Με εργαλείο τη φωτογραφία αλλά και τις συνεντεύξεις σε κατοίκους της περιοχής, τη βιβλιογραφική έρευνα κ.λπ. τα παιδιά, ατομικά και ομαδικά, συλλέγουν δεδομένα. Τα παιδιά καταθέτουν τις προτάσεις τους. Η ομάδα επιλέγει πού θα εστιάσει το ενδιαφέρον της. Η ομάδα ερευνά, συζητά και καταλήγει: «Γιατί απειλείται; Πώς θα μπορούσε να προστατευτεί; Ποιοι φορείς εμπλέκονται στην προστασία του; Μπορούμε να κάνουμε κάτι εμείς ως ομάδα τη φετινή χρονιά;». Η ομάδα αποφασίζει.
Δεύτερη Φάση - ΔΡΑΣΗ:
Σε αυτήν οι μαθητές, ανάλογα με την επιλογή τους, μπορούν να:
φωτογραφίσουν το παρόν του «αντικειμένου». Να συγκρίνουν με πιθανά ντοκουμέντα τους παρελθόντος. Να δράσουν και να φωτογραφίσουν ή/και να βιντεοσκοπήσουν την πορεία των ενεργειών τους και το αποτέλεσμά τους.
φωτογραφίσουν το παρόν και να δράσουν με δημοσιοποίηση της πρότασής τους. Αυτό μπορεί να γίνει με κείμενα (επιστολές, άρθρα, προϊόντα δημιουργικής γραφής κ.λπ.) στα οποία οι μαθητές θα περιγράφουν το πρόβλημα που εντοπίζουν και θα προτείνουν τρόπους αντιμετώπισής του ή/και με εικόνες. Για παράδειγμα μπορούν να παρουσιάσουν πώς θα ήθελαν να γίνει το πάρκο της γειτονιάς τους ή η αυλή του σχολείου τους με ζωγραφιές οι μαθητές μικρότερης ηλικίας ή με τεχνικές επεξεργασίας εικόνων οι μεγαλύτερης ηλικίας.
Στο τέλος της χρονιάς θα διοργανωθεί εκδήλωση, στο πλαίσιο του δικτύου, κατά την οποία θα εκτεθούν οι φωτογραφίες που θα έχουν βγάλει και επιλέξει οι μαθητές και θα παρουσιαστούν οι δράσεις κάθε περιβαλλοντικής ομάδας των σχολείων της Ανατολικής Θεσσαλονίκης.
Στη δράση μπορούν να συμμετάσχουν εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν τα δύο προηγούμενα έτη στις αντίστοιχες δράσεις, αλλά και όσοι εκπαιδευτικοί θα συμμετάσχουν φέτος για πρώτη φορά. Οι εκπαιδευτικοί που θα αναλάβουν για πρώτη φορά με τους μαθητές τους το πρόγραμμα και θα ενταχθούν στη δράση θα έχουν τη δυνατότητα, εφόσον το επιθυμούν, να εκπαιδευτούν σε τεχνικές φωτογραφίας σε σεμινάριο του Εργαστηρίου Φωτογραφίας του Α.Π.Θ., για να αποκτήσουν τα εφόδια που είναι απαραίτητα για το συντονισμό και την καθοδήγηση της ομάδας των μαθητών τους. Οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στις δράσεις και τα αντίστοιχα σεμινάρια των δύο προηγούμενων ετών, εφόσον επιθυμούν να επιμορφωθούν, θα πρέπει να το δηλώσουν, προκειμένου να διαμορφωθεί ειδικό σεμινάριο που θα καλύπτει τις ανάγκες τους. Το σεμινάριο θα διεξαχθεί στην αρχή του 2015 και θα υλοποιείται κάθε Δευτέρα για 5 συνεχείς εβδομάδες.
Παρασκευή 6 Οκτωβρίου 2017
Περπατώντας στο Πήλιο: Κισσός-Μούρεσι-Αι Γιάννης
Περπατώντας στο Πήλιο: Κισσός-Μούρεσι-Αι Γιάννης: Απόσταση: 7,8 χλμ. Διάρκεια: 3 ώρες (καθαρός χρόνος πορείας 2.20') Υψόμετρο: από 530 μ. (Κισσός) σε 380 μ.(πλατεία Μούρεσι) σε 0 μ...
Κυριακή 23 Απριλίου 2017
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΗΣ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ
Αγαπητοί γονείς,
Η Περιβαλλοντική Ομάδα του σχολείου μας που αποτελείται αποκλειστικά από μαθητές της Β΄Λυκείου, θα πραγματοποιήσει διδακτική επίσκεψη σε Όλυμπο-Λιτόχωρο την Τρίτη 25 Απριλίου 2017. Δυστυχώς, η επίσκεψη δεν κατέστη δυνατόν να γίνει διήμερη, όπως είχαμε αρχικά προγραμματίσει, λόγω αδυναμίας εξεύρεσης μεταφορικού μέσου στα τέλη Απριλίου. Η μοναδική προσφορά που μάς έγινε για την Τρίτη 25 Απριλίου αφορά τη μίσθωση λεωφορείου στην τιμή των 300 ευρώ. Οι μαθητές έχουν ήδη προκαταβάλει 20 ευρώ ο καθένας, οπότε στην περίπτωση αυτή θα επιστραφεί το ποσό των 5 ευρώ. Για να συμπιέσουμε κι άλλο το κόστος της εκδρομής, έχουμε συνεννοηθεί με τα παιδιά να πάρουν μαζί τους φαγητό από το σπίτι.
Επειδή θα πεζοπορήσουμε για μία – δύο ώρες μέσα στο φαράγγι του Ενιπέα, είναι απαραίτητο να φοράνε όλοι αθλητικά παππούτσια. Συνίσταται επίσης, να κουβαλάνε το φαγητό τους, τα προσωπικά τους αντικείμενα κι ένα μικρό μπουκαλάκι νερό σε ένα μικρό σακίδιο πλάτης (μπορεί να είναι και η σχολική τους τσάντα). Καλό είναι επίσης, να αποφύγουν να πάρουν μαζί τους κρουασάν, γαριδάκια, πατατάκια και προμαγειρεμένες τροφές ή κονσέρβες και να προτιμήσουν φρούτα, παστέλια, μαύρη σοκολάτα, ξηρούς καρπούς, ψωμί ολικής αλέσεως και σπιτικό φαγητό. Κι επειδή συνήθως ο καιρός στον Όλυμπο είναι απρόβλεπτος, αν υπάρχει κάποιο ελαφρύ αδιάβροχο, καλό θα ήταν να το πάρουν μαζί τους.
Θα αναχωρήσουμε από Βέροια στις 7.30 ακριβώς το πρωί (οι μαθητές πρέπει να έχουν συγκεντρωθεί στο χώρο συνάντησης απο τις 7.15, δεν θα περιμένουμε τους αδικαιολόγητα καθυστερημένους). Από το Λιτόχωρο η αναχώρησή μας έχει προγραμματιστεί για τις 8 το βράδυ. Το αναλυτικό πρόγραμμα της εκδρομής βρίσκεται αναρτημένο στο διαδίκτυο: http://perivallont.blogspot.gr
Για οποιαδήποτε διευκρίνιση ή απορία μπορείτε να απευθύνεστε στην υπεύθυνη καθηγήτρια του Περιβαλλοντικού Προγράμματος κα Παπά στο τηλέφωνο του σχολείου 2331065787 ή στο e-mail: greekteacher2@gmail.com .
ΥΓ. Παρακαλούμε, ενημερώστε μας άμεσα, αν τα παιδιά σας έχουν κάποια διατροφική ή άλλη αλλεργία ή αν ακολουθούν κάποια φαρμακευτική αγωγή.
Η Περιβαλλοντική Ομάδα του σχολείου μας που αποτελείται αποκλειστικά από μαθητές της Β΄Λυκείου, θα πραγματοποιήσει διδακτική επίσκεψη σε Όλυμπο-Λιτόχωρο την Τρίτη 25 Απριλίου 2017. Δυστυχώς, η επίσκεψη δεν κατέστη δυνατόν να γίνει διήμερη, όπως είχαμε αρχικά προγραμματίσει, λόγω αδυναμίας εξεύρεσης μεταφορικού μέσου στα τέλη Απριλίου. Η μοναδική προσφορά που μάς έγινε για την Τρίτη 25 Απριλίου αφορά τη μίσθωση λεωφορείου στην τιμή των 300 ευρώ. Οι μαθητές έχουν ήδη προκαταβάλει 20 ευρώ ο καθένας, οπότε στην περίπτωση αυτή θα επιστραφεί το ποσό των 5 ευρώ. Για να συμπιέσουμε κι άλλο το κόστος της εκδρομής, έχουμε συνεννοηθεί με τα παιδιά να πάρουν μαζί τους φαγητό από το σπίτι.
Επειδή θα πεζοπορήσουμε για μία – δύο ώρες μέσα στο φαράγγι του Ενιπέα, είναι απαραίτητο να φοράνε όλοι αθλητικά παππούτσια. Συνίσταται επίσης, να κουβαλάνε το φαγητό τους, τα προσωπικά τους αντικείμενα κι ένα μικρό μπουκαλάκι νερό σε ένα μικρό σακίδιο πλάτης (μπορεί να είναι και η σχολική τους τσάντα). Καλό είναι επίσης, να αποφύγουν να πάρουν μαζί τους κρουασάν, γαριδάκια, πατατάκια και προμαγειρεμένες τροφές ή κονσέρβες και να προτιμήσουν φρούτα, παστέλια, μαύρη σοκολάτα, ξηρούς καρπούς, ψωμί ολικής αλέσεως και σπιτικό φαγητό. Κι επειδή συνήθως ο καιρός στον Όλυμπο είναι απρόβλεπτος, αν υπάρχει κάποιο ελαφρύ αδιάβροχο, καλό θα ήταν να το πάρουν μαζί τους.
Θα αναχωρήσουμε από Βέροια στις 7.30 ακριβώς το πρωί (οι μαθητές πρέπει να έχουν συγκεντρωθεί στο χώρο συνάντησης απο τις 7.15, δεν θα περιμένουμε τους αδικαιολόγητα καθυστερημένους). Από το Λιτόχωρο η αναχώρησή μας έχει προγραμματιστεί για τις 8 το βράδυ. Το αναλυτικό πρόγραμμα της εκδρομής βρίσκεται αναρτημένο στο διαδίκτυο: http://perivallont.blogspot.gr
Για οποιαδήποτε διευκρίνιση ή απορία μπορείτε να απευθύνεστε στην υπεύθυνη καθηγήτρια του Περιβαλλοντικού Προγράμματος κα Παπά στο τηλέφωνο του σχολείου 2331065787 ή στο e-mail: greekteacher2@gmail.com .
ΥΓ. Παρακαλούμε, ενημερώστε μας άμεσα, αν τα παιδιά σας έχουν κάποια διατροφική ή άλλη αλλεργία ή αν ακολουθούν κάποια φαρμακευτική αγωγή.
Πρόγραμμα διήμερης εκδρομής στον Όλυμπο
ΜΕΡΑ ΠΡΩΤΗ
7.30. Αναχώρηση από το σχολείο.
9.30 Άφιξη στο Λιτόχωρο. Τακτοποίηση
στο καταφύγιο Σταυρού στον Όλυμπο.
11. Περιήγηση με τα πόδια στα
παλιά πέτρινα σπίτια και τα «καπετανόσπιτα»
του Λιτόχωρου που μαρτυρούν τη σχέση
αυτής της ημιορεινής κωμόπολης με τη
θάλασσα. Επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο.
14.00 Γεύμα, ξεκούραση
16. 00 Επίσκεψη της παλαιάς μονής
Αγίου Διονυσίου και της ξύλινης γέφυρας
στα Πριόνια. Περπάτημα από τα Πριόνια
μέχρι τον Αγ. Διονύσιο.
19.30 Επιστροφή στο καταφύγιο,
ξεκούραση
21.00 Δείπνο.
Μουσική Βραδιά στο Καταφύγιο
ΜΕΡΑ ΔΕΥΤΕΡΗ
8.00 Πρωινό
9.00 Περίπατος γύρω από το
καταφύγιο
10.00-14.00: Διεξαγωγή
της μοντέρνας εκδοχής του παιχνιδιού
του θησαυρού (www.geocaching.com).
Θα αναζητήσουμε «γεωκρύπτη» στην περιοχή
του Αϊ-Γιάννη όπου βρίσκεται εκκλησία
του Αγίου Ιωάννη του Θεολόγου. Θα
επισκεφτούμε επίσης την περιοχή «Μύλοι»,
με τους παλιούς νερόμυλους, τα πλατάνια
και τα τρεχούμενα νερά. Θα επισκεφτούμε
το ενετικό Κάστρο του Πλαταμώνα και
τον παλιό παραδοσιακό οικισμό του
Παλιού Αγ. Παντελεήμονα που αποτελεί
ένα από τα καλύτερα δείγματα παραδοσιακής
μακεδονίτικης αρχιτεκτονικής στην
βόρεια Ελλάδα και θα αναζητήσουμε κι
άλλες «γεωκρύπτες» που βρίσκονται στην
περιοχή.
14.00 Γεύμα στον Πλαταμώνα
16.00 Αξιολόγηση Προγράμματος
17.00 Επιστροφή
Τρίτη 18 Απριλίου 2017
Πρόγραμμα Μονοήμερης Εκδρομής στον Όλυμπο
Η επίσκεψη γίνεται στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος του Σχολείου το οποίο μελετά τους παραδοσιακούς οικισμούς και τα περιβαλλοντικά και ιστορικά μονοπάτια και έχει τίτλο "Ιστορικά, μυθολογικά και περιβαλλοντικά μονοπάτια".
Οι διδακτικοί και παιδαγωγικοί στόχοι της επίσκεψης είναι οι εξής:
- μελέτη του παραδοσιακού οικισμού του Λιτοχώρου.
- γνωριμία με τον Εθνικό Δρυμό του Ολύμπου.
- μελέτη της ναυτικής ιστορίας του Λιτοχώρου (Ναυτικό Μουσείο) και της ιστορίας του παλαιάς μονής Αγίου Διονυσίου.
- εξοικείωση με τη χρήση GPS και της χρήσης χάρτη μέσα από το διεξαγωγή του παιχνιδιού geocaching.
- εξοικείωση με τη χρήση GPS και της χρήσης χάρτη μέσα από το διεξαγωγή του παιχνιδιού geocaching.
Το πρόγραμμα της επίσκεψης έχει ως εξής:
7.30. Αναχώρηση
9.30 Άφιξη στο Λιτόχωρο. Περιήγηση με τα πόδια στα παλιά πέτρινα σπίτια και τα «καπετανόσπιτα» του Λιτόχωρου που μαρτυρούν τη σχέση αυτής της ημιορεινής κωμόπολης με τη θάλασσα. Επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο. Περπάτημα στο φαράγγι του Ενιπέα και επίσκεψη της παλαιάς μονής Αγίου Διονυσίου.
14.00 Γεύμα
15.00 Διεξαγωγή της μοντέρνας εκδοχής του παιχνιδιού του θησαυρού (www.geocaching.com). Θα αναζητήσουμε «γεωκρύπτη» στην περιοχή του Αϊ-Γιάννη όπου βρίσκεται εκκλησία του Αγίου Ιωάννη του Θεολόγου. Θα επισκεφτούμε επίσης την περιοχή «Μύλοι», με τους παλιούς νερόμυλους, τα πλατάνια και τα τρεχούμενα νερά..
18.00 Επιστροφή στο Λιτόχωρο, ξεκούραση, απογευματινό ελαφρύ γεύμα.
20.00 Επιστροφή στη Βέροια
Τετάρτη 29 Μαρτίου 2017
Οι πολιτικοί σας δεν προωθούν τις ιδανικές συνθήκες περιπατητικού τουρισμού που έχετε
Ο WEMER RUTZ ΠΡΩΗΝ ΔΙΔΑΚΤΟΡΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΓΚΕΤΙΓΚΕΝ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΕΙ ΟΤΙ ΔΕΝ ΤΙΣ ΑΞΙΟΠΟΙΟΥΝ ΕΠΕΙΔΗ ΔΕΝ ΤΙΣ ΠΙΣΤΕΥΟΥΝ.
ΣΑΝ
ΗΧΟΙ ΣΕΙΡΗΝΑΣ ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΥ πρέπει να ηχήσουν στα αυτιά των αιρετών μας τα
λόγια του 87χρονου Wemer Rutz, συνταξιούχου Καθηγητή Γεωγραφίας –
Γεωλογίας- Βοτανολογίας και ειδικού στη Δημογραφική Κουλτούρα
Μετακίνησης Πληθυσμών Διδάκτορα του Πανεπιστημίου Γκέτιγκεν.
«Έχετε ιδανικές προϋποθέσεις ανάπτυξης Γεωλογικού και περιπατητικού τουρισμού, αλλά πιστεύω ότι δεν τις προωθούν οι πολιτικοί σας, οι οποίοι δεν πιστεύουν, δεν ασπάζονται αυτές τις προοπτικές, δεν μπορούν να συνειδητοποιήσουν την αξία τους. Είναι απαράδεκτοι».
Οι επισκέψεις
Όταν ήταν ενεργός καθηγητής στο Πανεπιστήμιο οργάνωνε επισκέψεις στην Ελλάδα και την Κύπρο με φοιτητές και γκρουπ που είχαν τα ίδια ενδιαφέροντα. Ο ίδιος έχει καταρτίσει το χάρτη περιπατητικών διαδρομών και μονοπατιών της Ύδρας.
Τώρα οργανώνει επισκέψεις πολιτισμού- περιβάλλοντος και ιστορίας, φέρνει στην Ελλάδα γκρουπ για πεζοπορικές διαδρομές με σταθερή παράμετρο την ανάδειξη της κουλτούρας και του πολιτισμού κάθε τόπου. Στον τομέα του τουρισμού και της επίδειξης / προβολής της καλλιέργειας της μαστίχας συνεργάζεται με το γραφείο του Βασίλη Μπάλα, αλλά στο πρόγραμμα της καταγραφής και ελέγχου των ιστορικών περιπατητικών διαδρομών και των πετρωμάτων, των «πελεκανιών» εξόρυξης της Θυμιανούσικης πέτρας τον καθοδηγεί φιλικά ο Γιώργος Χαλάτσης
«Πριν από δέκα χρόνια η γυναίκα μου ήλθε μόνη της. Εντυπωσιάστηκε και μου είπε ότι πρέπει να επισκεφθώ και εγώ τη Χίο οπωσδήποτε. Το 2015 διάβασα για το Γ. Χαλάτση σε Γερμανικό οδηγό τουρισμού για την Ελλάδα και σε εφημερίδα, επικοινώνησα μαζί του και όλα εξελίχθηκαν ομαλά, σαν φυσική συνέχεια», δηλώνει στον «π».
Το 2015 έμειναν μια εβδομάδα στη Χίο, ενθουσιάστηκαν από αυτά που είδαν και υποσχέθηκαν ότι θα έρχονται κάθε καλοκαίρι.
«Φεύγοντας ρώτησε αν μπορούσε να φέρει ένα γκρουπ το 2016. Λόγω του προσφυγικού προβλήματος οι άλλοι δεν ήλθαν, αλλά ο ίδιος μας επισκέφθηκε μόνος του», επισημαίνει ο Γ. Χαλάτσης.
«Αυτό που με έφερε εδώ το 2015 ήταν η ενασχόληση του Γ. Χαλάτση με την ανάδειξη των παλιών δρόμων. Έχω τον ίδιο καημό για τη διάσωση των παλιών μονοπατιών σε επαρχιακές περιοχές της Γερμανίας όπου και εκεί καταστρέφονται», υπογραμμίζει.
Οι φετινές διαδρομές
Φέτος ήλθε για τέσσερις μέρες και επισκέφθηκαν αρκετές περιπατητικές διαδρομές στον Εμπορειό, στη δυτική Χίο, στην Εγγύσσα, στον Ανάβατο και στο Πιτυός,
Περπάτησαν τη διαδρομή Φα – Λιθί και όταν έφτασαν στο τέλος της ήταν πολύ ήταν θυμωμένος.
« Θα πω στους Γερμανούς να μην ξανάρθουν εδώ. Ο καλύτερος παραδοσιακός δρόμος στην Ευρώπη είναι σε άθλια κατάσταση. Δεν υπάρχει άλλος όμοιος του και είναι τόσο πολύ παραμελημένος». Έκανε σχολαστικό αναλυτικό προγραμματισμό των επισκέψεων σε μνημεία, διαδρομές και πριν αναχωρήσει για την πατρίδα του υποσχέθηκε ότι το 2018 θα φέρει οργανωμένο γκρουπ με 15 Γερμανούς.
Ερωτευμένος
Ο έφηβος 87χρονος δηλώνει ερωτευμένος με τα χωριά της βόρειας Χίου και προγραμματίζει να αγοράσει σπίτι στη Βολισσό.
«Τα χωριά της βόρειας Χίου είναι μικρά εγκαταλειμμένα διαμάντια. Η Βολισσός είναι υπέροχη πολιτιστικά και ιστορικά. Η περιοχή της βορειοδυτικής Χίου είναι αναξιοποίητος γεωλογικός θησαυρός. Θέλω πριν πεθάνω να ερχόμαστε όσο μπορούμε συχνότερα στη Χίο», τονίζει.
Αυτό το τετραήμερο διάνυσαν με το Γ. Χαλάτση εκατοντάδες χιλιόμετρα. Η αντοχή και η μνήμη του εξέπληξαν το συνοδοιπόρο του.
«Πέρσι με έπιασες για να περάσω ένα δρόμο στον Εμπορειό. Αυτοί που θα φέρω δεν πρέπει να αντιμετωπίσουν το ίδιο πρόβλημα. Ανεξάρτητα από το βαθμό δυσκολίας κάθε διαδρομής, οι δρόμοι πρέπει να είναι βατοί», του υπενθύμισε.
«Οι περιπατητικές σας διαδρομές και οι πετρόχτιστοι δρόμοι είναι ανεπανάληπτοι. Πρέπει να δουλέψετε πάρα πολύ σε αυτό τον τομέα. Ο Γιώργος θα κάνει ότι συμφωνήσαμε, αλλά μόνος με τους εθελοντές του δεν αρκεί. Πρέπει η πολιτεία σας και οι αιρετοί σας να ενεργοποιηθούν. Απορώ γιατί δεν το έχουν κάνει έως τώρα», επισημαίνει.
Οι τομείς της μαστίχας και της ναυτικής παράδοσης μπορούν κατά τον Γερμανό Πανεπιστημιακό να αποδώσουν ακόμη περισσότερα στο νησί, αν ενεργοποιηθούν οι δυναμικοί και έμπειροι παράγοντες που έχουμε.
«Έχετε ιδανικές προϋποθέσεις ανάπτυξης Γεωλογικού και περιπατητικού τουρισμού, αλλά πιστεύω ότι δεν τις προωθούν οι πολιτικοί σας, οι οποίοι δεν πιστεύουν, δεν ασπάζονται αυτές τις προοπτικές, δεν μπορούν να συνειδητοποιήσουν την αξία τους. Είναι απαράδεκτοι».
Οι επισκέψεις
Όταν ήταν ενεργός καθηγητής στο Πανεπιστήμιο οργάνωνε επισκέψεις στην Ελλάδα και την Κύπρο με φοιτητές και γκρουπ που είχαν τα ίδια ενδιαφέροντα. Ο ίδιος έχει καταρτίσει το χάρτη περιπατητικών διαδρομών και μονοπατιών της Ύδρας.
Τώρα οργανώνει επισκέψεις πολιτισμού- περιβάλλοντος και ιστορίας, φέρνει στην Ελλάδα γκρουπ για πεζοπορικές διαδρομές με σταθερή παράμετρο την ανάδειξη της κουλτούρας και του πολιτισμού κάθε τόπου. Στον τομέα του τουρισμού και της επίδειξης / προβολής της καλλιέργειας της μαστίχας συνεργάζεται με το γραφείο του Βασίλη Μπάλα, αλλά στο πρόγραμμα της καταγραφής και ελέγχου των ιστορικών περιπατητικών διαδρομών και των πετρωμάτων, των «πελεκανιών» εξόρυξης της Θυμιανούσικης πέτρας τον καθοδηγεί φιλικά ο Γιώργος Χαλάτσης
«Πριν από δέκα χρόνια η γυναίκα μου ήλθε μόνη της. Εντυπωσιάστηκε και μου είπε ότι πρέπει να επισκεφθώ και εγώ τη Χίο οπωσδήποτε. Το 2015 διάβασα για το Γ. Χαλάτση σε Γερμανικό οδηγό τουρισμού για την Ελλάδα και σε εφημερίδα, επικοινώνησα μαζί του και όλα εξελίχθηκαν ομαλά, σαν φυσική συνέχεια», δηλώνει στον «π».
Το 2015 έμειναν μια εβδομάδα στη Χίο, ενθουσιάστηκαν από αυτά που είδαν και υποσχέθηκαν ότι θα έρχονται κάθε καλοκαίρι.
«Φεύγοντας ρώτησε αν μπορούσε να φέρει ένα γκρουπ το 2016. Λόγω του προσφυγικού προβλήματος οι άλλοι δεν ήλθαν, αλλά ο ίδιος μας επισκέφθηκε μόνος του», επισημαίνει ο Γ. Χαλάτσης.
«Αυτό που με έφερε εδώ το 2015 ήταν η ενασχόληση του Γ. Χαλάτση με την ανάδειξη των παλιών δρόμων. Έχω τον ίδιο καημό για τη διάσωση των παλιών μονοπατιών σε επαρχιακές περιοχές της Γερμανίας όπου και εκεί καταστρέφονται», υπογραμμίζει.
Οι φετινές διαδρομές
Φέτος ήλθε για τέσσερις μέρες και επισκέφθηκαν αρκετές περιπατητικές διαδρομές στον Εμπορειό, στη δυτική Χίο, στην Εγγύσσα, στον Ανάβατο και στο Πιτυός,
Περπάτησαν τη διαδρομή Φα – Λιθί και όταν έφτασαν στο τέλος της ήταν πολύ ήταν θυμωμένος.
« Θα πω στους Γερμανούς να μην ξανάρθουν εδώ. Ο καλύτερος παραδοσιακός δρόμος στην Ευρώπη είναι σε άθλια κατάσταση. Δεν υπάρχει άλλος όμοιος του και είναι τόσο πολύ παραμελημένος». Έκανε σχολαστικό αναλυτικό προγραμματισμό των επισκέψεων σε μνημεία, διαδρομές και πριν αναχωρήσει για την πατρίδα του υποσχέθηκε ότι το 2018 θα φέρει οργανωμένο γκρουπ με 15 Γερμανούς.
Ερωτευμένος
Ο έφηβος 87χρονος δηλώνει ερωτευμένος με τα χωριά της βόρειας Χίου και προγραμματίζει να αγοράσει σπίτι στη Βολισσό.
«Τα χωριά της βόρειας Χίου είναι μικρά εγκαταλειμμένα διαμάντια. Η Βολισσός είναι υπέροχη πολιτιστικά και ιστορικά. Η περιοχή της βορειοδυτικής Χίου είναι αναξιοποίητος γεωλογικός θησαυρός. Θέλω πριν πεθάνω να ερχόμαστε όσο μπορούμε συχνότερα στη Χίο», τονίζει.
Αυτό το τετραήμερο διάνυσαν με το Γ. Χαλάτση εκατοντάδες χιλιόμετρα. Η αντοχή και η μνήμη του εξέπληξαν το συνοδοιπόρο του.
«Πέρσι με έπιασες για να περάσω ένα δρόμο στον Εμπορειό. Αυτοί που θα φέρω δεν πρέπει να αντιμετωπίσουν το ίδιο πρόβλημα. Ανεξάρτητα από το βαθμό δυσκολίας κάθε διαδρομής, οι δρόμοι πρέπει να είναι βατοί», του υπενθύμισε.
«Οι περιπατητικές σας διαδρομές και οι πετρόχτιστοι δρόμοι είναι ανεπανάληπτοι. Πρέπει να δουλέψετε πάρα πολύ σε αυτό τον τομέα. Ο Γιώργος θα κάνει ότι συμφωνήσαμε, αλλά μόνος με τους εθελοντές του δεν αρκεί. Πρέπει η πολιτεία σας και οι αιρετοί σας να ενεργοποιηθούν. Απορώ γιατί δεν το έχουν κάνει έως τώρα», επισημαίνει.
Οι τομείς της μαστίχας και της ναυτικής παράδοσης μπορούν κατά τον Γερμανό Πανεπιστημιακό να αποδώσουν ακόμη περισσότερα στο νησί, αν ενεργοποιηθούν οι δυναμικοί και έμπειροι παράγοντες που έχουμε.
Πηγή: http://www.politischios.gr/zoi/oi-politikoi-sas-den-proothoyn-tis-idanikes-synthikes-peripatitikoy-toyrismoy-poy-ehete
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)